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來源資料
美育
258 2024.03[民113.03]
頁78-81
相關文獻
我形我在--青少年自我認同社群藝術課
探討藝術課程對青少年自我認同之影響
探討青少年接受到的社會支持
從少年小說《我們叫它粉靈豆》探討社會支持系統對自我認同的影響
藝術主體性之心理與精神性層面及其在學院藝術創作教學之意涵
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新移民青少年子女文化認同與自我認同之相關研究
西門町青少年另類服飾之探討
自我認同形塑之初探:青少年、角色扮演與線上遊戲
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題 名
我形我在--青少年自我認同社群藝術課=I Am Who I Am--The Social Media Art Class about the Self-Identity of Adolescence
作 者
蘇怡雯
;
書刊名
美育
卷 期
258 2024.03[民113.03]
頁 次
頁78-81
關鍵詞
青少年
;
社群媒體
;
自我認同
;
藝術教育
;
語 文
中文(Chinese)
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