查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
題 名 | 卓越.前瞻.團隊--臺北市立師院實小學校本位課程發展 |
---|---|
作 者 | 盧美貴; 陳勤妹; 方慧琴; | 書刊名 | 教育資料與研究 |
卷 期 | 33 2000.03[民89.03] |
頁 次 | 頁1-11 |
專 輯 | 學校本位的課程發展與設計 |
分類號 | 523.4 |
關鍵詞 | 學校本位課程; 學校願景; 學習組織; 學習社群; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 學校本位課程的發展,源自各國學校教育的反思,它是在一群熱愛與 關心教育人士“學校重建運動”帶領下的產物。台北市立師院實小加入這一波教 改行列,希望1.藉學習組織的再造,學校願景由模糊到清晰踐履;2.從現階段的 歷程反思,讓教師成為行動研究者;3.外圍旁觀甚至是教改阻力的父母,也能成 為學校的教育伙伴;4.藉周密完善的內、外部評鑑,以及學習社群的建立,落實 實小本位課程的發展。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。