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來源資料
教育研究月刊
155 2007.03[民96.03]
頁129-141
教師及師資培育
>
教師與社會
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題名
同事情誼與使能社群:以「能量」為隱喻的敘事探究=
作者
范信賢
;
陳思玎
;
期刊
教育研究月刊
出版日期
20070300
卷期
155 2007.03[民96.03]
頁次
頁129-141
分類號
522.2
語文
chi
關鍵詞
學校本位課程發展
;
教師
;
協同參與
;
學習社群
;
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