查詢結果分析
相關文獻
- Towards Interactive Dialogic Communication in Online Science Classes amidst COVID-19 Pandemic: A Case of Indonesian High School
- 疫情期間大學生自我調控學習、線上校園人際經驗與線上課程學習成效之關係研究:以2020年國立臺灣師範大學為例
- 親子觀眾在科學博物館恐龍廳中之參觀偏好、口語互動與行為特性之研究
- 從科學史與科學哲學的探討反思學生社群科學知識的重建與問題
- 實際應用網路於科學學習之探討
- An Analysis of Learners' Modes of Knowledge from the Doubtful Viewpoint to Indoubtful Viewpoint
- 科學學習的分類與啟示--近三年國內資料的分析
- 問題解決在科學學習成就評量上的應用
- 我國國中學生在國際測驗調查中科學學習成就影響因素之探討
- 網際網路在設計課程上應用的探討
頁籤選單縮合
題 名 | Towards Interactive Dialogic Communication in Online Science Classes amidst COVID-19 Pandemic: A Case of Indonesian High School=COVID-19期間之在線科學課程的交互式對話交流:以印度尼西亞高中為例 |
---|---|
作 者 | 張俊彥; | 書刊名 | 科學教育學刊 |
卷 期 | 31:3 2023.09[民112.09] |
頁 次 | 頁247-265 |
專 輯 | COVID-19下的科學教育 |
分類號 | 303 |
關鍵詞 | COVID-19疫情; 科學學習; 溝通方法; 線上課程; COVID-19 pandemic; Science learning; Communicative approach; Online class; |
語 文 | 英文(English) |