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| 題 名 | 教師專業發展:以促進學生理解之教學為進路=Teacher Professional Development: Approaches of Teaching for Robust Understanding |
|---|---|
| 作 者 | 張宇樑; 張宇樑; | 書刊名 | 教育研究月刊 |
| 卷 期 | 311 2020.03[民109.03] |
| 頁 次 | 頁32-45 |
| 分類號 | 522.2 |
| 關鍵詞 | 成長型心智; 促進理解之教學; 教師專業發展; 課室研究; Growth mindset; Teaching for robust understanding; TRU; Teacher professional development; Lesson study; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |