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來源資料
建中學報
25 2019.12[民108.12]
頁113-136
中等教育
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數學科教學
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題 名
數學素養導向的探究教學設計與學習歷程實踐--以高中圓錐曲線課程為例
作 者
曾政清
;
書刊名
建中學報
卷 期
25 2019.12[民108.12]
頁 次
頁113-136
分類號
524.32
關鍵詞
數學素養
;
探究教學設計
;
圓錐曲線
;
語 文
中文(Chinese)
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