您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
指令檢索
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
中等教育
70:3 2019.09[民108.09]
頁123-134
教育心理學;教學;課程
>
常識測驗
相關文獻
從科學史的出發探討自然科學素養導向課程與評量--以高中「莫耳」概念為例
高中英文教學評量之研究 (摘要)
美日高級中學科學教學評量
就我國現行小學自然科學與國中高中科學課程試用教材分析中、小學課程中化學概念的發展
高級中學數學及自然科學新課程教務行政部門實驗報告
行政院國家科學委員會訪問東區高中數學及自然科學教師座談會綜合意見報告書
臺灣地區國、高中體育教學評分實務現況之調查
從概念構圖探討國高中生的自然科學學習成效
高中自然科學專題研究之課程設計及實施方式研究
美國高中自然科學教育
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
從科學史的出發探討自然科學素養導向課程與評量--以高中「莫耳」概念為例=The History of Science in Course Design and Assessment--Using the Concept of the Mole
作 者
曹雅萍
;
張均瑋
;
賴筱婷
;
姚月雲
;
賴筱婷
;
姚月雲
;
張均瑋
;
曹雅萍
;
書刊名
中等教育
卷 期
70:3 2019.09[民108.09]
頁 次
頁123-134
分類號
521.37
關鍵詞
素養導向課程
;
教學評量
;
自然科學
;
高中
;
莫耳
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址