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來源資料
特教園丁
34:3 2019.03[民108.03]
頁5-9
特殊人教育
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學習障礙
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題 名
學習功能輕微缺損學生的發展性輔導如何從班級經營對綜職科學生進行性平培力之實務分享
作 者
楊蓓瑛
;
書刊名
特教園丁
卷 期
34:3 2019.03[民108.03]
頁 次
頁5-9
分類號
529.69
關鍵詞
學習功能輕微缺損學生
;
發展性輔導
;
班級經營
;
培力
;
性別平等教育
;
語 文
中文(Chinese)
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