查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
| 題 名 | 審計專業懷疑與個案教學 |
|---|---|
| 作 者 | 周玲臺; | 書刊名 | 管理評論 |
| 卷 期 | 38:1 2019.01[民108.01] |
| 頁 次 | 頁1-10 |
| 分類號 | 495.9 |
| 關鍵詞 | 專業懷疑; 個案教學與寫作; 影響力教學; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | 專業懷疑是審計專業之主要基石,其不僅是列入教科書與公報中之抽象理論概念,更是需要融入審計人員專業思考、查核規劃、執行程序與評估判斷中之實際作為,重要性無庸置疑。故審計教師之教學目標不僅要滿足觀念、知識的傳授與考試準備,更應包含培育學生養成專業懷疑能力,此種影響學生專業與決策行為之教學方法,可稱作影響力教學(Personal Impact Teaching),而「個案教學與寫作」正是一種能影響學生個人之重要教學方法。本文首先說明作者參與個案教學與寫作的各階段心得,接著以審計專業懷疑為例說明一般課堂講授的內容,與個案教學可能誘發的學生反應有何不同。並選擇十餘個與審計專業懷疑或會計財務相關的中英文教學個案,分為四項主題加以介紹,以降低有意嘗試個案教學者的蒐尋或摸索。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。