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| 題 名 | Identifying Effective E-Teaching and General Mathematical Teaching Profiles to Predict Student Mathematical Cognition and Affect=辨識可預測學生數學認知和情意的有效E化和一般數學教學法組合 |
|---|---|
| 作 者 | 邱美秀; | 書刊名 | 臺灣數學教育期刊 |
| 卷 期 | 4:2 2017.10[民106.10] |
| 頁 次 | 頁69-94 |
| 分類號 | 521.5931 |
| 關鍵詞 | E化教學; 潛在剖面分析; 數學情意; 數學認知; 數學教學法; E-teaching; Latent profile analysis; Mathematics affect; Mathematics cognition; Mathematics pedagogy; |
| 語 文 | 英文(English) |