查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 行動導向學習運用在人生課題之作業設計:以通識課程「性別與心理健康」的「約會練習室」為例
- 由唐君毅對於道德意識與宗教意識的對比分析,論宗教意識的「超主體性」
- 臺灣文化的意義建構與定向問題
- 費希特的康德詮釋與先驗哲學體系的出發點
- A Historical Review of Christianity in Taiwan at the Turn of the Century
- 明清抒懷寫憤雜劇之藝術特質與成分
- Eve and the Formation of Female Subjectivity: The Dialectics of Gender in Paradise Lost
- Subversive Self: A Study of Poststructuralist Female Subjectivity
- 論人對意義的主體性決定
- 主體性與教育權
頁籤選單縮合
題名 | 行動導向學習運用在人生課題之作業設計:以通識課程「性別與心理健康」的「約會練習室」為例=The Exercise Design of Action Orientated Learning in Life Task: An Example of Dating Exercise in the General Education Course "Gender and Mental Health" |
---|---|
作者 | 韓德彥; 吳希彥; | 書刊名 | 通識教育與跨域研究 |
卷期 | 17 2018.06[民107.06] |
頁次 | 頁39-53 |
分類號 | 525.4 |
關鍵詞 | 行動導向學習; 主體性; 約會練習; 焦點小組; Action orientated learning; Agency; Dating exercise; Focus group; |
語文 | 中文(Chinese) |