您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
臺灣教育評論月刊
7:10 2018.10[民107.10]
頁170-177
相關文獻
數學「不確定性」教材與評量之分析規準
TIMSS 1999臺灣名列前茅及可能因素探討
從TIMSS 1999年教學比較研究對全球教育模式之啟示與反思
我國TIMSS 2003 抽樣設計與施測情形
TIMSS 2015臺灣國中小數學與科學學習之學校環境
TIMSS 2015國中小數學與科學教學及其相關因素
TIMSS 2015國中小數學與科學教學及其相關因素
TIMSS 2019臺灣四年級學生數學成就及相關因素探討
TIMSS 2011臺灣國小四年級學生的數學成就及其相關因素之探討(II)
TIMSS 2015臺灣國小四年級學生數學成就及其相關因素之探討(1)
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
數學「不確定性」教材與評量之分析規準
作 者
許哲毓
;
單維彰
;
書刊名
臺灣教育評論月刊
卷期
7:10 2018.10[民107.10]
頁次
頁170-177
關鍵詞
數學教育
;
不確定性
;
教育評量
;
TIMSS
;
語文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址