您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
國立臺灣戲曲學院通識教育學報
4 2017.12[民106.12]
頁77-86
教育心理學;教學;課程
>
其他教學法
相關文獻
問題導向式遇見分組合作學習--素養教學微型設計
分組合作學習初體驗--以國小二年級國語文短文練習為例
活化教學--分組合作學習的理念與實踐
教室裏的春天分組合作學習--教室裡的指揮家
分組合作學習活化學生學習力
分組合作教學--改變課堂教學生態的希望工程
合作學習策略融合之實踐與成效
GLAD教學法--WWU所見、所學與實踐
一場共同備課後的美麗實踐
分組合作學習樂
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
問題導向式遇見分組合作學習--素養教學微型設計
作者
林孟君
;
卓秋碧
;
董瑜玫
;
書刊名
國立臺灣戲曲學院通識教育學報
卷期
4 2017.12[民106.12]
頁次
頁77-86
分類號
521.429
關鍵詞
十二年新課綱
;
微型課程
;
問題導向教學策略
;
分組合作學習
;
語文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址