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題 名 | 極重度智能及多重障礙教育的省思--知覺現象學觀點=The Reflection of the Education for Persons with Profound Intellectual and Multiple Disabilities--From Perspective of Phenomenology of Perception |
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作 者 | 陳南潔; | 書刊名 | 教育學刊 |
卷 期 | 49 2017.12[民106.12] |
頁 次 | 頁1-34 |
分類號 | 529.62 |
關鍵詞 | 知覺現象學; 師生對話; 特教哲學; 現象教育學; 極重度智能及多重障礙教育; Phenomenology of perception; Dialogue; Philosophy of education; Phenomenological education; Education for persons with profound intellectual and multiple disabilities; |
語 文 | 中文(Chinese) |