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| 題 名 | 量規運用於特殊師範藝術教育師資人才培養之學習成果評量研究:以手語舞蹈頂點課程為例=The Research on Using Rubrics in Learning Outcomes Assessment for Special Education Art Teachers' Preparation in Normal University: Taking Sign Language Dance Capstone Course as Example |
|---|---|
| 作 者 | 龐佳; 楊佳蕾; 葉濤; 劉珊珊; | 書刊名 | 教育研究月刊 |
| 卷 期 | 288 2018.04[民107.04] |
| 頁 次 | 頁85-95 |
| 分類號 | 522.4 |
| 關鍵詞 | 手語舞蹈頂點課程; 師資人才培養; 特殊師範藝術教育; 量規; 學習成果評量; Sign language dance capstone course; Teachers' preparation; Special education art teacher; Rubrics; Learning outcomes assessment; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |