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題名 | 藝術教育治療取向課程對國小高年級學生自我概念之影響=The Effect of an Art-Education-Therapy-Oriented Program on a Sixth Grade Student's Self-Concept |
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作者 | 劉櫻婕; 盧姵綺; | 書刊名 | 藝術教育研究 |
卷期 | 34 2017.12[民106.12] |
頁次 | 頁93-128 |
分類號 | 178.8 |
關鍵詞 | 自我概念; 助人三階段模式; 表達性治療連續系統; 藝術教育治療取向; Self-concept; Three-stage model of helping; Expressive Therapies Continuum; Art-education-therapy orientation; |
語文 | 中文(Chinese) |