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來源資料
家庭教育雙月刊
49 2014.05[民103.05]
頁17-28
特殊人教育
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智能不足教育
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題 名
探究智能障礙大學生人際互動經驗--以表達性藝術治療介入與從重要他人的觀點訪談
作 者
郭惠慈
;
黃國倫
;
書刊名
家庭教育雙月刊
卷 期
49 2014.05[民103.05]
頁 次
頁17-28
分類號
529.62
關鍵詞
智能障礙學生
;
人際互動
;
表達性藝術治療
;
語 文
中文(Chinese)
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