查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
| 題 名 | 不同部件識字教學對國小智能障礙學生識字學習成效之比較研究=Difference Chinese Radicals Teaching on Students with Intellectual Disabilities in Elementary School |
|---|---|
| 作 者 | 楊珮瑜; 張世彗; | 書刊名 | 特教論壇 |
| 卷 期 | 23 2017.12[民106.12] |
| 頁 次 | 頁1-31 |
| 分類號 | 529.62 |
| 關鍵詞 | 不同部件識字教學; 智能障礙學生; 識字成效; Students with intellectual disabilities; Different teaching of Chinese radicals; Effect of word recognition; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |