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來源資料
高等教育研究紀要
7 2017.09[民106.09]
頁1-10
教育心理學;教學;課程
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教學科技;教學媒體
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題名
複利數學翻轉教室之學習成效分析=Learning Achievement Analysis of Flipped Classroom for Compound Interest
作者姓名(中文)
楊菁菁
;
書刊名
高等教育研究紀要
卷期
7 2017.09[民106.09]
頁次
頁1-10
分類號
521.53
關鍵詞
翻轉教室
;
認知診斷模型
;
S-P表
;
試題反應模型
;
DINA model
;
Flipped classroom
;
CDM
;
S-P table
;
IRT
;
語文
中文(Chinese)
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