查詢結果分析
相關文獻
- Conceptualisation of English Ability Grouping for Non-English Majors in Taiwanese Higher Education
- 國中不宜實施能力分班
- 能力分班與常態編班:美國經驗的啟示
- Freshman English Programs for Non-English Majors at Universities in Taiwan: An Investigation into the Gap between Expectations and Reality
- 國中學生的時間概念
- 評估整合式語言教學運用於大二英文課程之可行性--以長榮管理學院為例
- 對國中能力分班的省思
- 從教育改革評論能力分班與常態分班
- 「因材施教--能力分班」的省思
- 教學措施應顧及全體學生的權益:常態分班與能力分班之爭
頁籤選單縮合
題 名 | Conceptualisation of English Ability Grouping for Non-English Majors in Taiwanese Higher Education=探討臺灣高等教育英語能力分班之教學:以非英語系能力分班為例 |
---|---|
作 者 | 蘇紹雯; | 書刊名 | 教育學刊 |
卷 期 | 48 2017.06[民106.06] |
頁 次 | 頁81-128 |
分類號 | 525.38051 |
關鍵詞 | 能力分班; 英語為外語之教學; 非英語系學生; Ability grouping; EFL instruction; Non-English majors; |
語 文 | 英文(English) |