您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
臺灣教育評論月刊
4:4 2015.04[民104.04]
頁21-25
相關文獻
補救教學vs.有效教學
您的教學有效嗎?
讓我們看見「有效教學」的老師和學校
教學觀察,不能只是「依樣畫葫蘆」
全方位確保學生基本學力
電腦輔助教學應用方式對國小低成就兒童注音符號補救教學成效之探討
對教師有效教學的建議
國立空中大學對取得ISO 9000認證的商榷
提昇原住民學生共同學科教學成效之研究
提升技能教師及訓練師的教學品質
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
補救教學vs.有效教學
作 者
趙曉美
;
書刊名
臺灣教育評論月刊
卷期
4:4 2015.04[民104.04]
頁次
頁21-25
專輯
關鍵五堂課
關鍵詞
補救教學
;
有效教學
;
教學品質
;
語文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址