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題名 | 感測器系統運用於國中表演藝術教學之研究--以哈姆雷特第四幕劇本為例 |
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作 者 | 賴政良; 李嘉慈; | 書刊名 | 工業設計 |
卷期 | 44:1=134 2016.06[民105.06] |
頁次 | 頁13-18 |
分類號 | 521.53 |
關鍵詞 | 表演藝術; 教學輔具; 資訊融入教學; 感測器; 哈姆雷特; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 民國九十二年教育部公布實施「國民中小學九年一貫課程綱要」,其中,首度將「表演藝術」視為正式的教學科目,與視覺藝術和音樂統合納入「藝術與人文」學習領域之中,而成為國民義務教育的一環,但由於表演藝術的評量方式相當主觀,且亦無相關教學輔具來增進學生學習的技巧,因此讓教學現場的教師講課流於空談。而「資訊融入教學與應用」是現階段教育一直在強調的重點。本論文將結合了「表演藝術」與「資訊應用」,設計了一個可以應用在國中表演藝術課程裡莎士比亞四大悲劇之首-「哈姆雷特」中的教學輔具,透過感測器的裝置,偵測學生的肢體動作是否合乎標準,以幫助學生學習表演藝術中的肢體技巧。最後本篇論文要探討的是,如何透過感測器在空泛的文字敘述下,提示動作高低前後、力量的深淺程度,讓學生可以一步一步地以遊戲的方式找到肢體表演中的正確位置,增進課程教學上的學習動機與效率。 |
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