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題 名 | Toward Student and Teacher Development: Applying a Multiple Approach to English Classroom Assessment=多元英語課室評量:一個師生學習發展的行動研究 |
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作 者 | 陳玉美; | 書刊名 | 英語教學 |
卷 期 | 30:3 民95.01 |
頁 次 | 頁1-22 |
分類號 | 521.35 |
關鍵詞 | 多元評量; 另類評量; 英語課室評量; Multiple assessment; Alternative assessment; English classroom assessment; |
語 文 | 英文(English) |