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題 名 | 感恩圓夢聯絡簿之教師班級經營與教學實踐探究=An Inquiry to Teachers' Classroom Management and Teaching Praxis of Implementing of Students' Gratitude Communication-books |
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作 者 | 方志華; 王乃玉; 蘇晉億; | 書刊名 | 教育論叢 |
卷 期 | 2 2014.12[民103.12] |
頁 次 | 頁17-43 |
分類號 | 521.64 |
關鍵詞 | 感恩教育; 班級經營; 感恩圓夢儲蓄聯絡簿; 教學實踐圖像; Gratitude education; Classroom management; Communication books with function of gratefullness; Dream-fulfillment; Savings; Images of teaching praxis; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在瞭解感恩社會福利基金會「感恩圓夢儲蓄聯絡簿」推廣之現況、困境與成效,探討國小教師運用「感恩圓夢儲蓄聯絡簿」實施班級經營之滿意情形、以及教師運用此一活動實施感恩教育的教學實踐圖像。 為達此目的,本研究對參與 101學年度本活動的國小班級教師,進行量化和質性研究。一方面對 254個參與班級教師進行普查,以了解參與教師的動機、滿意狀況和意見。一方面對三位實踐成效優秀的個案教師進行深度訪談,以描繪出其教學理念和實施特色。 研究結果,在普查方面:共發出 254份問卷,得到有效問卷 176份,回收率約七成。參與教師對於「感恩圓夢儲蓄聯絡簿」及相關活動在班級經營及學生品德行為提升方面,多感到滿意,對於記點的安排和學生的持續性較有困擾。 在質性研究方面:三位個案教師皆能發揮創意,有效運用積點在提升班級經營的效能;而個案教師參與「感恩草根人物」活動和「感恩圓夢」活動時,能運用課程設計,將感恩教育結合在班級經營中,促進對在地和弱勢者的回饋,以及學生的感恩心。本研究並提出建議供主辦單位,與教師作為參考。 |
英文摘要 | The purpose of this research is to investigate the current status and problems of “Communication books with functions of Gratitude, Dream-fulfillment, and Savings”. The survey candidates are elementary school teachers in Taiwan who apply this kind of communication books in the 101 academic-year for their classes. The questionnaire is designed for these teachers who participate in the program. The researcher issued 253 questionnaires, and received 176 return questionnaires. The researcher also interviews 3 case-teachers for their excellent praxis experiences in the program. And the researcher gives some suggestions to the institution and the teachers interested in the porgram. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。