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題 名 | 國小高年級學童線上數位閱讀認知負荷量表編製=Cognitive Load Scale of Digital Reading for Elementary School Students |
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作 者 | 陳新豐; | 書刊名 | 教育研究與發展期刊 |
卷 期 | 12:4 2016.12[民105.12] |
頁 次 | 頁1-22 |
專 輯 | 教育心理、輔導與測評 |
分類號 | 523.330191 |
關鍵詞 | 數位閱讀; 認知負荷; 結構方程模式; 量表編制; Cognitive load; Digital reading; Scale development; Structural equation modeling; |
語 文 | 中文(Chinese) |