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題名 | Effects of Goal-Setting Instruction on the English Performance of Students with Learning Disabilities: A Single-Case Study in the United States=目標導向教學對於學習障礙學生英文成績之影響:單一受試者研究以美國為例 |
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作者 | 阮震亞; 楊康宏; | 書刊名 | 特殊教育研究學刊 |
卷期 | 40:3 2015.11[民104.11] |
頁次 | 頁89-110 |
分類號 | 529.69 |
關鍵詞 | 學習障礙; 自我決策; 以目標為導向; 單一受試者研究; Learning disabilities; Self-determination; Goal setting; Single-case design; |
語文 | 英文(English) |