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來源資料
惠明特殊教育學刊
1:2 2015.09[民104.09]
頁363-368
特殊人教育
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特殊教育
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題名
語言行為對特殊教育的貢獻
作 者
蔡馨惠
;
書刊名
惠明特殊教育學刊
卷期
1:2 2015.09[民104.09]
頁次
頁363-368
分類號
529.5
關鍵詞
語言行為
;
特殊教育
;
早期療育
;
語文
中文(Chinese)
中文摘要
本文主要是敘述Skinner(1957)的著作-語言行為(Verbal Behavior)對特殊教育的貢獻。Skinner延伸操作制約的學習原理來分析人類的語言。他的理論在近幾十年來得到許多研究証實,在早期療育的語言訓練有卓越的成效。其應用包括語言能力評估、課程設計、要求訓練、命名訓練、互動式語言訓練、功能溝通訓練,和刺激配對發音訓練等。
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。
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