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題名 | 自閉症聽障兒童共享式注意力的手語舞蹈治療個案研究=The Single Subject Research on an Hearing-impaired Autistic Children's Joint Attention through Sign Dance Therapy |
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作 者 | 龐佳; | 書刊名 | 教育研究月刊 |
卷期 | 257 2015.09[民104.09] |
頁次 | 頁88-104 |
分類號 | 529.68 |
關鍵詞 | 手語舞蹈治療; 共享式注意力; 自閉症聽障兒童; Sign dance therapy; Joint attention; Hearing-impaired autistic children; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在研究自閉症聽障兒童在接受手語舞蹈治療後,對於共享式注意力及其他伴隨效果的改變。本研究利用單一個案研究法對實驗對象進行基線期與介入期的觀察與評估,研究結果顯示,手語舞蹈治療對於自閉症聽障兒童的共享式注意力、要求能力、語言表達能力及社交能力皆有顯著的介入效果。 |
英文摘要 | The study aims at the change of joint attention and the effects size on hearing-impaired autistic children to have sign dance therapy. It was analyzed in the utilization of single subject research to observe and evaluate the subject’s situations in baseline and intervention. The results show that sign dance therapy has the signifi cant intervention effect on the hearingimpaired autistic children’s joint attention, requirement, verbal expression, and social skills. |
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