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題名 | 改革主體的詮釋現象學初探:以學習共同體為例=A Hermeneutic Phenomenology Approach to Educational Reform: Taking Subjects in a Learning Community for Example |
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作者姓名(中文) | 卯靜儒; | 書刊名 | 市北教育學刊 |
卷期 | 49 2015.04[民104.04] |
頁次 | 頁55-78 |
分類號 | 521.12 |
關鍵詞 | 教育改革; 主體; 詮釋現象學; 學習共同體; Education reform; Subjects; Hermeneutical phenomenology; Learning community; |
語文 | 中文(Chinese) |