查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
題 名 | 主體性的風險--對臺灣人本主義教育的質疑=Risk of Subjectivity: A Critique on Humanistic Education in Taiwan |
---|---|
作 者 | 齊力; | 書刊名 | 教育與社會研究 |
卷 期 | 13 2007.06[民96.06] |
頁 次 | 頁1-40 |
分類號 | 520.11 |
關鍵詞 | 教育改革; 人本主義; 主體性; 道德; 自律; 他律; Educational reform; Humanism; Subjectivity; Moral; Self-discipline; Other-discipline; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 雖然終極而言人本主義可能是值得擁抱的理想,但這並不表示當下體現人本主義價值、當下實踐個人主體性,必然會帶來美好的果實。有關主體性的論述還有許多待釐清的地方:如何處理可能的主體衝突?如何滿足主體條件?如何避免抑制其他價值的實現?如何選擇適當的途徑? 臺灣教育需要改革,「人本教育」也有其一定程度的號召力。但我們還是要謹慎,不宜過於信賴模糊的好感。主體性的積極建構其實需要條件,有些條件可能帶有限制主體的性質。具體而言,自律有賴於他律,而他律卻可能意味著限制主體性。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。