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題 名 | 整合性工作/科技配適度模式之研究--以學生學習工作與協同科技為例 |
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作 者 | 王宗立; 吳文雄; | 書刊名 | 中華管理評論 |
卷 期 | 9:2 2006.05[民95.05] |
頁 次 | 頁(7)1-(7)23 |
分類號 | 494.542 |
關鍵詞 | 工作/科技配適度; 科技接受模式; 學習工作特性; 協同科技特性; 個人沉浸經驗; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 在資訊系統(Information Systems, IS) 使用的議題方面,工作/科技配適度(Task/Technology Fit, TTF)是近年來頗為重要的理論基礎之一。然而,我們認為過去的研究(如Goodhue and Thompson, 1995)缺乏對於特定性工作與科技特性、增加個人特質之前因、考量不同應用領域及結合科技接受模式(Technology Acceptance Model, TAM)中重要的概念於TTF架構中的整合性探討。因此,本研究提出一個整合性的TTF架構,並以學生為對象,輔以線上學習為應用,驗證架構中前因(學習工作特性、協同科技特性與個人沉浸經驗)、學習者認知(LTTF、容易使用(EOU)及有用性(U))與其結果(使用意圖)的關係。結果發現學習工作特性、協同科技(collaborative technology)特性與沉浸經驗這三個前因會顯著的影響LTTF,且協同科技特性會正向地影響EOU;LTTF對EOU與U有顯著的影響;EOU會正向的影響U,且EOU與U會顯著的影響使用意圖。對後續TTF課題的探討而言,本研究結果可提供重要的參考與啟示。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。