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題名 | 從智庫的角色與功能論國家教育研究院參與推動教育部中小學師資、課程、教學與評量協作中心之建構的意義= |
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作者 | 李文富; |
期刊 | 教育人力與專業發展 |
出版日期 | 20141000 |
卷期 | 31:5 2014.10[民103.10] |
頁次 | 頁5-18 |
分類號 | 520.62 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 教育智庫; 國家教育研究院; 教育部中小學師資; 課程; 教學與評量協作中心; |
中文摘要 | 國家教育研究院做為隸屬教育部的第一個國家級教育智庫究竟如何扮演其智庫的角色與功能?如何在研究 -政策 行政之間取得一個連結點?既能扮演專業研究者的角色又能發揮導引政策,促成教育實踐的功能是國家教育研究院的課題與挑戰。本文擬以國家教育研究院 101年所執行的「教育部中小學師資、課程、教學與評量協作機制前導研究」及其所導引的同名之協作中心建構為例,說明其建構歷程在前述問題意識脈絡下所呈現的意義。本文首先針對教育智庫的概念、內涵進行扼要說明,隨之通過相關文獻將問題意識聚焦於研究單位與政府部門的不易夥伴關係的梳理,並藉此建立探討國家教育智庫的角色與功能的理論框架與視角;其次,運用前述視角,以「教育部中小學師資、課程、教學與評量協作機制前導研究」為例,說明本案在實踐國家教育研究院之角色功能;最後,則從此案的實踐對國家教育研究院的發展提出若干反思與建議。 |
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