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題名 | 性別平等議題融入學科教學--以廖輝英<油蔴菜籽>為例 |
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作者 | 黃秀仍; | 書刊名 | 應用倫理教學與研究學刊 |
卷期 | 7:1 2012.01[民101.01] |
頁次 | 頁51-57 |
分類號 | 528.33 |
關鍵詞 | 性別平等; 融入式教學; 性別教育; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 具有「性別平等」的觀念,是現代國民應有的基本素養。要培養具有「性別平等」觀念素養的國民,一掃以往「重男輕女」、「性別刻板印象」「性別歧視」等的桎梏,首先要透過教育,風行草偃,直至蔚為風氣、慣為平常。教育部自民國九十四年始,除了呼籲學校加設專業的性別平等教育課程外,更倡導將性別平等教育議題融入學科的方式,來提升「性別平等」教育的成效。以國文學科大一課程內容來說,廖輝英<油蔴菜籽>一文,展現出母女兩代對於性別經驗以及性別思想上的差異,透過母女倆鮮明的差異,正可看出早期國人的性別意識的偏頗及兩代之間成長軌跡,因此,本文可做為「性別平等議題融入學科教學」之示例。 |
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