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題名 | 學前認讀字詞評估方式:現象圖析學分析=Different Ways of Assessing the Recognition of Chinese Characters in Preschools: A Phenomenographic Analysis |
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作者 | 林浩昌; | 書刊名 | 師大學報. 語言與文學類 |
卷期 | 59:2 2014.09[民103.09] |
頁次 | 頁105-134 |
分類號 | 523.16 |
關鍵詞 | 香港; 現象圖析學; 認讀字詞; 學前教育; 識字評估; Hong Kong; Phenomenography; Recognition of Chinese characters; Preschool education; Assessment of Chinese characters; |
語文 | 中文(Chinese) |