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題 名 | Schlüsselwörter als Lesehilfe im DaF-Unterricht: Analyse und Vorschlag einer Klassifikation=Identification of Keywords during Reading Comprehension in GFL-Texts |
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作 者 | 林玉; | 書刊名 | 淡江外語論叢 |
卷 期 | 23 2014.06[民103.06] |
頁 次 | 頁1-20 |
分類號 | 805.2 |
關鍵詞 | 關鍵詞; 閱讀理解; 篇章分析; 篇章語言學; 德語外語教學; Keywords; Reading comprehension; Text analysis; Text linguistics; German as a foreign language; |
語 文 | 德文(German) |
中文摘要 | 掌握篇章的關鍵詞是德語閱讀理解必要的策略。篇章語言學認為關鍵詞呈現篇章主要的談說對象。本文根據篇章語言學有關關鍵詞的論述,分析德語外語教材"Passwort Deutsch"及"em"系列中涉及關鍵詞運用的閱讀練習,並釐清、歸納教材對關鍵詞的界定方式。研究結論將豐富德語閱讀理解的策略教學 |
英文摘要 | Keyword-method is an essential strategy for understanding written text in German. According to text linguistics, the main thematic objects of a text are represented by keywords. This paper investigates the reading exercises in teaching materials of German as a foreign language to classify the ways keywords are identified through reading. The text book Passwort Deutsch and em are examined. The results would enhance the teaching of strategies for reading comprehension |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。