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題 名 | 淺談全校性正向行為支持的理念與實施 |
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作 者 | 唐榮昌; 王怡閔; | 書刊名 | 雲嘉特教期刊 |
卷 期 | 19 2014.05[民103.05] |
頁 次 | 頁1-5 |
分類號 | 529.68 |
關鍵詞 | 全校性正向行為支持方案; 正向行為支持; 研究導向的實務; School-wide positive behavioral supports; SWPBS; Research-based practices; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 全校性正向行為支持是一種系統支持的方法,可以有效地使用正向行為支持的介入和系統,來達成學生的社會重要行為之改變。它強調設計環境,使用研究導向的實務,並從「初級」、「次級」和「三級」之三個層級的方式來對學生的行為予以支持,可以有效地改善學生的問題行為。 |
英文摘要 | School-wide positive behavioral supports (SWPBS) was a proactive, systems level approach that enables schools to effectively and efficiently support student behavior. SWPBS could make students' behavior change dramatically via intensive behavior support systems and intervention. SWPBS often focus on environmental designs, apply research-based practices, and employed a three-tier approach: primary, secondary, and tertiary prevention to support behavior. It could be effectively apply to reduce students' aberrant behavior. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。