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題 名 | 弱勢學童「多層次學習支援系統模式」之詮釋與反思=The Model of Multi-tier Learning Support System for Disadvantaged Children: Its Interpretation and Reflection |
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作 者 | 陳意榕; | 書刊名 | 教育研究月刊 |
卷 期 | 242 2014.06[民103.06] |
頁 次 | 頁83-96 |
分類號 | 529.69 |
關鍵詞 | 主題分析; 生活世界; 弱勢學童多層次學習支援系統模式; 視野融合; 詮釋現象學; Thematic analysis; Lifeworld; The model of multi-tier learning support system; Fusion of horizon; Hermeneutic phenomenology; |
語 文 | 中文(Chinese) |