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| 題 名 | 如何協助有讀寫障礙的學生有效地學習=Helping Students with Dyslexia Learn Effectively |
|---|---|
| 作 者 | 周美玲; | 書刊名 | 優質學校教育學報 |
| 卷 期 | 4 民95 |
| 頁 次 | 頁67-70 |
| 專 輯 | 教育改革:學生學習及發展的支援 |
| 分類號 | 529.69 |
| 關鍵詞 | 讀寫障礙; 學習障礙; 學習輔導; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | 本文探討學校可以用甚麼方法去幫助有讀寫障礙的學生有效地學習。學校在制訂校本及早識別政策的同時,亦可以靈活地運用學校資源,為這類有特殊學習需要的同學提供有效的學習;而有效學習可以從輔導、調適和補償三方面著手。在整個學習過程當中,假如家長能夠參與並與學校一起建立家校一玫的期望,讀寫障礙的學生一樣可以發揮自己的潛能,貢獻社會。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。