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來源資料
中等教育
64:3 2013.09[民102.09]
頁6-16
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題 名
以積極思維面對十二年國教的國文教學示例--格式塔理論融入〈旅夜書懷〉之意象分析=Thinking Aggressively about the 12-year Compulsory Education: The Integration of Gestalt Theory for Symbolic Analysis
作 者
潘麗珠
;
書刊名
中等教育
卷 期
64:3 2013.09[民102.09]
頁 次
頁6-16
分類號
521.59802
關鍵詞
國文教學
;
十二年國教
;
格式塔心理學派
;
完形理論
;
語 文
中文(Chinese)
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