您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
香港幼兒學報
9:1 2010.06[民99.06]
頁6-11
教師及師資培育
>
教師繼續教育
相關文獻
教師專業化與專業發展
迎接新世紀的教師心靈開拓
開放大學教師專業成長與發展性教師評鑑
Processes Supporting Teacher Change Within a School-Based Professional Development Program
從九年一貫課程談「學校本位課程發展」與「學校本位教師專業發展」的同步發展策略
學士後國小師資班學生之社會化歷程: 四名學生的詮釋性研究
國小教師教學改變之研究
教師在職進修的新趨勢--學校本位的教師專業發展
從教師甄選談教師的專業發展
美國教師薪給制度改革趨勢之研究
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
教師專業化與專業發展=Teacher Professionalism and Teacher Development
作者
李婉玲
;
Li, Joyce Yuen-ling
;
期刊
香港幼兒學報
出版日期
20100600
卷期
9:1 2010.06[民99.06]
頁次
頁6-11
分類號
522.4
語文
chi
關鍵詞
教師專業化
;
教師專業發展
;
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址