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題名 | 建構取向教學法對學生學習成效影響之後設分析=Effects of Constructivism Teaching Strategy on Student Learning Achievement: A Meta-analysis |
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作者姓名(中文) | 吳金銅; 林素卿; | 書刊名 | 明新學報 |
卷期 | 39:1 2013.02[民102.02] |
頁次 | 頁97-116 |
分類號 | 521.429 |
關鍵詞 | 建構取向教學; 後設分析; 傳統教學; 學習成效; Constructivism teaching strategy; Traditional teaching strategy; Meta-analysis; Learning effects; |
語文 | 中文(Chinese) |