頁籤選單縮合
| 題 名 | 建構取向教學法對學生學習成效影響之後設分析=Effects of Constructivism Teaching Strategy on Student Learning Achievement: A Meta-analysis |
|---|---|
| 作 者 | 吳金銅; 林素卿; | 書刊名 | 明新學報 |
| 卷 期 | 39:1 2013.02[民102.02] |
| 頁 次 | 頁97-116 |
| 分類號 | 521.429 |
| 關鍵詞 | 建構取向教學; 後設分析; 傳統教學; 學習成效; Constructivism teaching strategy; Traditional teaching strategy; Meta-analysis; Learning effects; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |