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來源資料
特教園丁
28:2 2012.12[民101.12]
頁29-45
特殊人教育
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智能不足教育
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題 名
自我教導策略對提升國小二年級智能障礙學生數學學習之成效--以直式加法為例
作 者
陳譽婷
;
蔡碩穎
;
書刊名
特教園丁
卷 期
28:2 2012.12[民101.12]
頁 次
頁29-45
專 輯
智能障礙學生教材教法
分類號
529.62
關鍵詞
自我教導策略
;
智能障礙兒童
;
數學
;
應用成效
;
學習成效
;
教學案例
;
語 文
中文(Chinese)
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