您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
教育研究月刊
221 2012.09[民101.09]
頁25-36
相關文獻
數學學習低落學生補救教學之策略
課中補救教學對學生數學學習動機的動態影響
由師生互動之觀點探討英文補救教學
國小學生數學學習動機現況之分析
學習診斷與補救教學的新視野
以對話式形成性評量進行數學補救教學的方法
數學低成就學習動機之類型與區別分析:中小學弱勢學生與一般學生之比較
與八年級課程同步實施的數學補救教學:成效與反思
數學學習障礙之補救教學
數學動手做活動對六七年級女學生數學學習自我效能影響之初探
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
數學學習低落學生補救教學之策略
作 者
梁淑坤
;
書刊名
教育研究月刊
卷 期
221 2012.09[民101.09]
頁 次
頁25-36
專 輯
補救教學
分類號
310.3
關鍵詞
數學學習
;
補救教學
;
學習低落
;
學習動機
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址