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題 名 | 教育雲端與科技領導:以TEAM Model智慧教室為例 |
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作 者 | 張奕華; 張奕財; | 書刊名 | 教育研究月刊 |
卷 期 | 216 2012.04[民101.04] |
頁 次 | 頁73-88 |
專 輯 | 雲端科技與教育 |
分類號 | 521.53 |
關鍵詞 | 教育雲端; 科技領導; 雲端運算; 智慧教室; e化教室; 資訊及通訊科技; e-Teaching; e-assEssing; e-diAgnosing; e-reMediation; 課堂教學e化; 評量e化; 診斷e化; 補救教學e化; TEAM Model; Smart classroom; Information and communication technology; ICT; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 有效能的領導者能支持教學與資訊及通訊科技(information and communication technology, ICT)之整合,並對教育與科技整合具有良好的瞭解,同時,也需具有驅動創新的能力(Moyle, 2005)。對應於學校,學校領導者的責任則是確認科技的使用能建立在學校的文化上,並能建構必要的科技設施(Kearsley & Lynch, 1994)。眾所皆知,教育雲端在教育界仍屬於新興的概念,而教育雲端的建置,就像科技智慧校園基礎建設,可使施教者與學習者、甚至行政人員得以隨時隨地存取與應用。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。