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題 名 | 學前自然科學探究式問題解決課程設計=Problem Solving and Inquiry-Based Curriculum in Science Education for Preschool Children |
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作 者 | 余韻玲; | 書刊名 | 資優教育 |
卷 期 | 120 2011.09[民100.09] |
頁 次 | 頁20-27 |
專 輯 | 學前資優(1) |
分類號 | 529.61 |
關鍵詞 | 學前資優; 自然科學; 探究教學; DISCOVER問題解決; 課程設計; Preschool gifted education; Nature science; Inquiry-based teaching; DISCOVER; Problem-solving; Curriculum design; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文旨在介紹臺北市學前教育階段幼兒優勢才能發展方案自然科學課程設計,從課程設計理念、教學活動設計談起,進而分享課程實施的特色與歷程分享,最後提出結論與建議。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。