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題名 | 十二年國民教育與青少年之生涯發展= |
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作者 | 田秀蘭; |
期刊 | 教師天地 |
出版日期 | 20120400 |
卷期 | 177 2012.04[民101.04] |
頁次 | 頁10-16 |
分類號 | 527.48 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 學校生涯輔導工作; 師資培育; 十二年國教; |
中文摘要 | 自2014年起,全國即將推動十二年國民基本教育,適性輔導與國民素養的提升為其中重要主題之一。在此政策之下,中等學校如何推動學生之適性發展,師資培育單位如何提升中等學校師資的適性輔導能力,已然成為國民教育推展之下的重要預備工作。適性輔導的內涵,簡而言之,包括學習輔導、生活輔導、生涯輔導。而廣義的生涯輔導,就時間而言,包括個人一生發展過程中之不同階段;就空間而言,則包括個人生活中所扮演的各個不同角色。以中學青少年而言,廣義的生涯輔導工作可協助學生在學習及生活角色上發揮其潛能,讓自己在青少年階段能透過學校教育讓個人得到適性的發展,潛能得以發揮,以為個人的未來做最佳的準備。本文從廣義的生涯輔導角度,討論十二年國教實施之後中學階段生涯輔導工作與適性輔導之間的關係及其具體之實施策略。 |
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