查詢結果分析
相關文獻
- 臺中市國民小學教師未參與教師專業發展評鑑之壓力感與其因應策略之研究
- 臺中縣國民小學教師未參與教師專業發展評鑑之壓力感與其因應策略之研究
- 竹苗地區國民小學教師專業發展評鑑試辦學校工作壓力及其因應策略之研究
- 一位周邊動脈阻塞疾病住院病患之不確定感經驗及其因應策略
- 從臺中市立文化中心兒童室--談大姐姐說故事對兒童的影響
- Neuroticism and Coping Strategies in Relation to Mental Health
- Stress Coping Strategy and Psychological Well-Being of Nurses: The Singapore Experience
- 婦女流產及死胎後之心身適應
- Comparison of Coping Strategies, Personality and Psychiatric Symptoms between Oncologic and Psychiatric Nurses
- 地方菁英影響力與財政赤字--以臺中市為例
頁籤選單縮合
題名 | 臺中市國民小學教師未參與教師專業發展評鑑之壓力感與其因應策略之研究=Stress of the Teacher Professional Development Evaluation and Coping Strategies--A Study of Elementary School Teacher in Taichung City |
---|---|
作者 | 廖修毅; 洪智倫; | 書刊名 | 中臺學報. 人文社會卷 |
卷期 | 22:4 2011.06[民100.06] |
頁次 | 頁83-110 |
分類號 | 523.3529 |
關鍵詞 | 臺中市; 教師專業發展評鑑; 教師專業發展評鑑壓力; 因應策略; Taichung city; Teacher professional development evaluation; Teacher professional development evaluation stress; Coping strategy; |
語文 | 中文(Chinese) |