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題 名 | 幼教師之數學教學信念、教學行為及幼兒的數概念:建構與直接教學取向之分析=Early Childhood Teachers' Mathematics Teaching Beliefs, Teaching Behaviors and Young Children's Number Concepts: Analysis of Constructivist and Direct Teaching Approaches |
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作 者 | 徐映慈; 潘世尊; 黃儒傑; | 書刊名 | 兒童與教育研究 |
卷 期 | 7 2011.10[民100.10] |
頁 次 | 頁39-76 |
分類號 | 523.23 |
關鍵詞 | 幼兒數學教育; 數概念; 直接教學; 建構教學; Young children's mathematics education; Number concepts; Direct teaching; Constructivist approach of teaching; |
語 文 | 中文(Chinese) |