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題 名 | 從學習者觀點探討電腦化認知診斷之回饋成效--以航技學院英語教學為例=A Study of the Learners' Attitude towards the Feedbacks of the Computerized Instructional Evaluation System in English Language Teaching |
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作 者 | 陳美智; 胡明森; 陳亮秀; | 書刊名 | 航空技術學院學報 |
卷 期 | 10:1 2011.08[民100.08] |
頁 次 | 頁213-222 |
分類號 | 521.3 |
關鍵詞 | 概念認知診斷; Diagnosis of conceptual cognition; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究主要是以問卷了解學生對於筆試之後,教師提供除了單純的得分、排名之外,加上結果解釋的回饋方式之看法。研究者運用一個以概念認知診斷技術為基礎的電腦化教學評量系統,對航技學院士二專 100年班五個班級 97位學生進行英語教材 ALC(American Language Courses)第 9、10單元之教學評量,在前測之後立即給予學生「學習之評量總表」(內含錯誤概念統計等資訊)作為學習之參考;在後測之後,提供包含前、後測的「學習之評量總表」對照表,讓同學比較自己的學習成效。之後以線上問卷方式,探討學生對如此之回饋方式之看法。整體而言,七成以上學生對「認知診斷評量技術」所提供之回饋持非常正向肯定的態度。 |
英文摘要 | The purpose of this study is to investigate learners’ attitude towards the feedbacks of the computerized instructional evaluation system based on Diagnosis of Conceptual Cognition in English Language Teaching. A questionnaire was conducted by the 97 learners of Air Force Institute of Technology. More than 70% of the learners valued the feedback information provided by the evaluation system. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。