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來源資料
國教新知
58:3 2011.09[民100.09]
頁65-73
初等教育
>
數學科教學
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題 名
數學史融入國小教學之理論與實務探究
作 者
蘇意雯
;
書刊名
國教新知
卷 期
58:3 2011.09[民100.09]
頁 次
頁65-73
專 輯
數學教育
分類號
523.32
關鍵詞
國小
;
數學史
;
學習工作單
;
語 文
中文(Chinese)
中文摘要
本篇論文闡述數學史融入數學教學之重要性及實施方式,並以國內數學史相關碩士論文為例,探究目前國小階段數學史融入數學教學之實務。整理分析發現,在所研討的十二篇數學史相關實作中,以設計學習工作單方式融入教學者居多。文末,研究者也對有心從事HPM教學的國小教師們提出以數學史戲劇表演、小組專題研討等多元融入方式的建議。
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。
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